初中指點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班哪家好_戴氏英語8大易錯點(diǎn)匯編_初中補(bǔ)習(xí)

初中指點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班哪家好_戴氏英語8大易錯點(diǎn)匯編_初中補(bǔ)習(xí)

初中指點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班哪家好_戴氏英語8大易錯點(diǎn)匯編_初中補(bǔ)習(xí),體會老師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與老師的思路有何異同，想想每一道題的考點(diǎn)，并試著一題多解，做到舉一反三。

今天

　　[易錯點(diǎn)一] 名詞

　　 這些女先生們在干什么?

　　[誤] What are the woman teachers doing?

　　[正] What are the women teachers doing?

　　[剖析] 在英語中，當(dāng)一名詞作定語修飾另一名詞(單或復(fù)數(shù)形式)時，作定語的名詞一樣平時要用其單數(shù)形式;但當(dāng)man, woman作定語修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式時，要用其復(fù)數(shù)形式men, women。

　　 房間里有若干人?

　　[誤] How many peoples are there in the room?

　　[正] How many people are there in the room?

　　[剖析] people的意思是“人們”。

　　 我想為我兒子買兩瓶牛奶。

　　[誤] I want to buy two bottle of milk for my son.

　　[正] I want to buy two bottles of milk for my son.

　　[剖析] 示意不能數(shù)名詞的數(shù)目時，常用“a / an或數(shù)詞+表量的可數(shù)名詞+ of + 不能數(shù)名詞”這一結(jié)構(gòu)，其中當(dāng)數(shù)詞大于1時，表量的可數(shù)名詞要用其復(fù)數(shù)形式。

　　[易錯點(diǎn)二] 動詞

　　 你妹妹通常什么時刻去上學(xué)?

　　[誤] What time does your sister usually goes to school?

　　[正] What time does your sister usually go to school?

　　[剖析] 借助助動詞do(或does)組成疑問句或否認(rèn)句時，句中的謂語動詞用其真相。

　　 琳達(dá)晚上經(jīng)常做作業(yè)，但今晚她在看電視。

　　[誤] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TV.

　　[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TV.

　　[剖析] 一樣平時現(xiàn)在時的謂語動詞用真相或三單形式，Linda是第三人稱單數(shù)，故謂語動詞應(yīng)用does;現(xiàn)在舉行時的謂語動詞結(jié)構(gòu)為：am/is/are doing，故應(yīng)為she is watching TV。

　　 這雙鞋是紅色的。

　　[誤] This pair of shoes are red.

　　[正] This pair of shoes is red.

　　[剖析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等示意成雙成對的衣物或工簽字詞前用pair(表計(jì)量)修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復(fù)數(shù)形式來決議。

　　[易錯點(diǎn)三] 代詞

　　 這張票是她的，不是我的。

　　[誤] This is hers ticket. It’s not my.

　　[正] This is her ticket. It’s not mine.

　　[剖析] 物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不能接名詞。

　　 吳先生教我們英語。

　　[誤] Miss Wu teaches our English.

　　[正] Miss Wu teaches us English.

　　[剖析] teach sb. sth..中的sb.作teach的賓語，因此當(dāng)sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。

,沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯，精力很充沛，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費(fèi)自己的精力。,,　　月朔學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視需要的牢固、影象、溫習(xí)，以致泛起照例題模擬、套公式解題的征象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的演習(xí)牢固、深化明晰知識的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)天天先閱讀課本，連系條記紀(jì)錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回首課堂解說的知識、方式，同時影象公式、定理，然后自力完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)謄寫方面也應(yīng)注重“寫法”，謄寫名堂要規(guī)范，條理要清晰。,

　　[易錯點(diǎn)四] 介詞

　　 你能找到這個問題的謎底嗎?

　　[誤] Can you find the answer of this question?

　　[正] Can you find the answer to this question?

　　[剖析] 英語中用“the answer to …”示意“……的謎底”。類似結(jié)構(gòu)尚有the key to the door, the way to the zoo等。

　　 格林先生星期六上午來這里。

　　[誤] Mr. Green will come here in Sunday evening.

　　[正] Mr. Green will come here on Sunday evening.

　　[剖析] 示意在上午、下晝等時，介詞要用in;而示意在詳細(xì)的某天上午、下晝時，介詞要用on。

　　 誰人穿著紅裙子的小女孩是我們先生的女兒。

　　[誤] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.

　　[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.

　　[剖析] 用介詞示意“穿著衣物”時，只能用in，其他介詞沒有此用法。

　　[易錯點(diǎn)五] 副詞

　　莉莉，你為什么不回家呢?

　　[誤] Lily, why don’t you go to home?

　　[正] Lily, why don’t you go home?

　　[剖析] home在這里是副詞，動詞后直接加副詞。

　　[易錯點(diǎn)六] 連詞

　　我喜歡語文和英語，但我不喜歡體育和歷史。

　　[誤] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. and history.

　　[正] I like Chinese and English, but I don’t like P.E. or history.

　　[剖析] 在一定句中并列因素之間用and來毗鄰;而在否認(rèn)句中，并列因素之間的毗鄰需用or。

　　[易錯點(diǎn)七] 冠詞

　　乘飛機(jī)去北京花了史女士一家人一個小時。

　　[誤] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.

　　[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.

　　[剖析] ①示意“……一家人”用結(jié)構(gòu)“the + 姓氏復(fù)數(shù)”;

　?、趆our 一詞的第一個字母不發(fā)音，它的發(fā)音是以元音音素開頭的，以是“一小時”要用 an hour;

　?、塾媒樵~by示意“乘坐”某種交通工具時，交通工簽字詞前不加任何冠詞。

　　[易錯點(diǎn)八] 句法

　　——你不是學(xué)生嗎? ——不，我是學(xué)生。

　　[誤] ——Aren’t you a student? ——No， I am.

　　[正]——Aren’t you a student? ——Yes， I am.

　　[剖析] 對否認(rèn)疑問句的回復(fù)是用Yes照樣用No，這取決于現(xiàn)真相形：若是事實(shí)是一定的，就用Yes;若是事實(shí)是否認(rèn)的，就用No。

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